FAQ Formations

Le CQP AMV est organisé autour de 3 blocs de compétences (BC). Les temps de formation s’étalent sur 9 à 10 semaines avec un découpage en 3 regroupements. Autant que possible, et suivant la disponibilité des publics et intervenants, nous concentrons les interventions concernant un même bloc de compétences sur un même regroupement. Cette modularisation permet une progressivité dans le développement des apprentissages des stagiaires :

• Regroupement 1 :
  • BC1: Informer et conseiller le public sur les conditions de pratique du vélo en sécurité
  • BC2 : Préparer et animer des séances d’apprentissage en mobilité à vélo.
• Regroupement 2  :
  • BC3 : Participer au fonctionnement de la structure et à son environnement
• Regroupement 3 :
  • BC2 : Préparer et animer des séances d’apprentissage en mobilité à vélo.
  • Entrainement aux oraux

Entre chaque regroupement, les stagiaires appliquent les éléments vus en formation dans le cadre de leur stage en structure professionnelle.

Le regroupement 3 pour le BC3 peut-être organisé à distance en visio-conférence avec différents intervenants de différents endroits en France (FUB, autres éducateurs, experts, …).

Les plannings des semaines de formation peuvent être modifiés en cours de formation (météo, disponibilités formateurs, etc.).

La formation est sanctionnée par les examens de certification qui ont lieu 2 à 3 semaines après la fin de la formation (période d’examens répartie sur 2 à 3 jours, avec 2h30 par candidat). Dans certains cas, un ou des rattrapages pourront être proposés aux candidats.

Le Certificat de Qualification Professionnelle Animateur·trice de Mobilité à Vélo (CQP AMV) permet au titulaire d’exercer professionnellement et d’être rémunéré pour des missions d’enseignement et encadrement de la mobilité vélo.

Le règlement de la CPNEF Sport du 14/06/2021 relatif au CQP AMV indique les éléments suivants.

La création du CQP d’Animateur de Mobilité à Vélo correspond à un contexte caractérisé notamment par :

• Le développement exponentiel de la pratique du vélo en ville et les problèmes de sécurité qui y sont liés ;
• Les besoins identifiés en termes d’apprentissage chez les jeunes, chez les publics éloignés de la pratique du vélo, ainsi que chez les seniors ;
• Les demandes croissantes de formation concernant la pratique du vélo dans un but de déplacement et de la sécurité routière ;
• L’absence de qualification pour les personnes qui interviennent actuellement dans les différentes structures ;
• Un secteur d’encadrement très peu couvert par les diplômes d’Etat actuels dont le cadre d’emploi est avant tout sportif et touristique ;
• La complémentarité avec les diplômes d’encadrement des activités physiques et sportives assurées par des éducateurs titulaires d’un diplôme figurant à l’annexe II-1 permettant l’encadrement du cyclisme.
• Une réponse de la branche professionnelle afin de répondre un commande politique éducative (programme savoir rouler à vélo)

Cette situation professionnelle fait référence au poste type de travail de « animateur/initiateur sportif » de la Convention Collective Nationale du Sport. Il a pour vocation de :

• Faire découvrir l’activité la pratique du vélo à des fins de mobilité et susciter l’envie de poursuivre en établissant une relation positive avec la pratique
• Transmettre une technicité minimum indispensable au premier niveau de la conduite en autonomie du vélo
• Garantir aux pratiquants et aux tiers des conditions de pratique sécuritaires dans l’environnement concerné

Le CQP Animateur de Mobilité à Vélo est inscrit au RNCP depuis le 22 juillet 2022 et à l’annexe II-1 en application de l’article L212-1 du code du sport depuis le 30 octobre 2022. Les prérogatives de ce diplôme sont cantonnées à l’ « Animation de séances d’éducation à la mobilité à vélo, de l’initiation jusqu’à l’autonomie du pratiquant. ».

Cela veut dire que ce diplôme permet l’enseignement, l’animation ou l’encadrement d’une activité physique ou sportive relative au cyclisme au sens de l’article A212-1 du code du sport et permet l’obtention d’une carte professionnelle d’éducateur sportif.

A la Maison du Vélo, nous aimons varier les types de pédagogies. Les temps de formation se veulent immersifs (pratiques devant des publics adultes et enfants), ludiques et participatifs.

Les contenus de la formation sont délivrés sous différentes formes : ateliers pratiques auprès de différents publics (écoles, sorties en ville, débutants adultes, …), analyses de pratiques, quiz, séances de questions / réponses, études de cas, travaux de groupe, jeux, présentations théoriques, atelier mécanique, etc.
Vous serez amenés à vivre très rapidement du concret, ça peut-être inconfortable, mais ça reste le meilleur moyen de vous faire sentir ce que le métier d’éducateur mobilité à vélo implique et recoupe. Des temps d’observation de vos collègues-stagiaires sont prévus, les retours que vous pourrez faire sont précieux pour chacun et chacune. Il vous sera proposé des temps où vous serez à la place de l’apprenant, cette méthode a pour objectif de vous faire comprendre les besoins et impressions des apprenants.

Tous les supports pédagogiques et des documents complémentaires seront partagés aux stagiaires à travers une base documentaire en ligne en complément du classeur qui sera rempli au fur et à mesure. Ces supports sont pour l’usage exclusif des stagiaires CQP AMV de la Maison du Vélo de Toulouse.

Merci de noter que pour suivre la formation, il vous faudra être équipé·e de :

• de quoi prendre des notes (en salle et en extérieur),
• des tenues adaptées à des séances de pratique du vélo en ville et aux intempéries (chaussures fermées, veste de pluie, habits chauds, gants, …).
• Vélo et équipement : venir avec vélo, antivol, casque, gilet de sécurité, ainsi que sacoches et gourde.
• Un ordinateur pourra vous être utile au cours de la formation (prise de notes, préparation de séance le soir, séquence sur la préparation d’itinéraire), mais sans obligation.

Pour entrer en formation CQP AMV, il faut :

• Être majeur
• Être titulaire d’une attestation de premiers secours « prévention et secours civiques de niveau 1 » (PSC1) ou équivalent à cette attestation
• Produire un certificat médical de non-contre-indication à l’encadrement et à la pratique du vélo
• Avoir passé un test d’habileté technique attesté par 2 évaluateurs compétents en mobilité vélo (voir conditions pour passer le test d’habileté). Ce test permet de vérifier que les candidats sont suffisamment à l’aise à vélo. Il consiste à parcourir un circuit donné en un temps limité à 3 minutes.
  https://www.maisonduvelotoulouse.com/wp-content/uploads/2020/08/descriptif-test-habilete.pdf

L’institut de formation du vélo a réalisé une vidéo témoin de ce test :

Le stage doit durer 56h minimum, de façon consécutive ou non, dans une ou plusieurs structures qui ont une activité de vélo-école. Il peut avoir lieu entre le début de la formation et la date de remise du rapport de stage.

Nous encourageons d’effectuer le plus d’heures possible pour engranger un maximum d’expériences de terrain, 56h étant un minimum. Nous conseillons de faire un maximum d’heures possible. Il est possible d’effectuer le stage dans différentes structures, à condition d’avoir une ou des conventions établies entre le stagiaire, la Maison du Vélo, le tuteur et la structure qui, au total, couvrent le nombre d’heures minimum.

Le métier d’éducateur mobilité à vélo étant varié, les missions du stage incluent une variété d’activités :

• Animation pédagogique (au moins 24h) : observation, préparation, encadrement et analyse de séances, création d’outils pédagogiques
• Accueil du public : conseils et information au public, atelier mécanique, …
• Participation au fonctionnement de la structure : réunions d’équipe, rencontres partenaires, logistique, gestion et entretien du matériel, études

Il est possible de faire son stage dans la structure avec qui vous travaillez déjà. Cependant, nous vous conseillons de faire des heures de stage avec d’autres structures afin de découvrir d’autres pratiques et de vous nourrir des expériences d’autres éducateurs.

Les tuteurs doivent être à minima titulaires d’une certification professionnelle dans le champ de l’encadrement sportif du domaine des activités du cyclisme. Elle doit être d’un niveau de formation au moins équivalent à celui du CQP d’Animateur de Mobilité à Vélo.

Cette certification peut être :

• soit le CQP d’Animateur de Mobilité à Vélo,
• soit le CQP d’Educateur de Mobilité à Vélo,
• soit une certification figurant aux arrêtés de droits acquis dans le domaine des activités du cyclisme,
• soit une certification figurant dans l’annexe II-1 en application de l’article L212-1 du code du sport dans le domaine des activités du cyclisme.

Le·a tuteur·rice doit justifier d’une année minimum d’expérience réalisée dans le champ de l’encadrement sportif dans le domaine du cyclisme.

Les missions du tuteur pédagogique

• Accueillir, aider, informer et guider le tuteuré ;
• Organiser avec les salariés intéressés son activité dans la structure et contribuer à l’acquisition des savoir-faire professionnels ;
• Veiller au respect de l’emploi du temps du tuteuré ;
• Assurer la liaison avec l’organisme ou le service chargé des actions d’évaluation, de formation et d’accompagnement à l’extérieur de la structure ;
• Participer à l’évaluation du suivi de formation ;
• Aide à la collecte d’informations sur la structure d’accueil et relecture du rapport de stage.

A noter

Le brevet IMV et le justificatif d’une expérience dans le vélo ne suffisent plus à être tuteur de stage sur cette formation.

Au cours de la formation, les stagiaires passeront une première épreuve permettant de valider les Exigences Préalables à la Mise en Situation Professionnelle (EPMSP). Ceci permettra de valider la capacité du stagiaire à encadrer en autonomie un public, bien que la présence du tuteur doit être effective pour permettre l’apprentissage en situation réelle.

Ce lien peut vous permettre de trouver les associations membres de la FUB qui ont une activité vélo-école Consultez le site de la FUB : https://www.fub.fr/reseau-fub/velo-ecoles

Attention : ces associations n’ont pas forcément une personne qualifiée pour être tutrice (à vérifier avec eux).

Voici la liste des structures ayant déjà accueilli des stagiaires :

Le test d’habileté doit être validé par 2 évaluateurs habilités par l’OC Sport et titulaires de l’une des qualifications suivantes :

• soit le CQP d’Animateur de Mobilité à Vélo,
• soit le CQP d’Educateur de Mobilité à Vélo,
• soit une certification figurant aux arrêtés de droits acquis dans le domaine des activités du cyclisme,
• soit une certification figurant dans l’annexe II-1 en application de l’article L212-1 du code du sport dans le domaine des activités du cyclisme,

Ils doivent posséder une carte professionnelle en cours de validité le cas échéant et justifier de deux ans d’exercice minimum d’une activité professionnelle en lien avec l’apprentissage du vélo, l’encadrement sportif ou la formation en cyclisme ou en relation avec le CQP AMV.

Organismes habilités à organiser les tests d’habileté : Afficher la liste

Les évaluateurs du test d’habileté doivent utiliser ce document de l’OC Sport afin de certifier la réussite du test en moins de 3 minutes.

La Maison du Vélo peut fournir un VTC à votre taille le temps de la formation à Toulouse.

Le « Plan Vélo et Mobilités Actives » lancé en 2018 par le Gouvernement a pour objectif de multiplier par trois l’usage du vélo, pour atteindre 9 % des déplacements en 2024. Ceci se traduit par différents projets, notamment le déploiement du programme Génération Vélo et du Savoir Rouler à Vélo dans les écoles primaires, le financement du programme Alvéole et du programme Employeur Pro-Vélo par le dispositif des Certificats d’Economies d’Energie (CEE), etc.

Ces programmes nationaux, portés par la FUB et d’autres acteurs, provoquent de vraies opportunités pour les futur·es animateur·rices à la mobilité vélo.

Il existe de plus en plus de structures qui enseignent l’apprentissage du vélo, essentiellement dans les villes. Ce sont des vélo-écoles. Ces structures peuvent embaucher des Animateur·rices de Mobilité à Vélo pour dispenser des séances d’apprentissage du vélo. Par ailleurs, l’Animateur·rice de Mobilité à Vélo peut exercer en tant qu’indépendant·e et intervenir ponctuellement dans différentes structures (écoles, clubs, MJC, centre de loisirs…) afin d’organiser un cycle d’apprentissage ou un stage sur une durée réduite.

Par ailleurs, l’AMV se veut ambassadeur de la mobilité vélo donc il ou elle peut exercer toutes les missions d’information et conseil des publics pour faciliter l’adoption de la mobilité vélo.

D’autres diplômes sportifs existent permettant d’enseigner le vélo (brevets d’Etat cyclisme, brevets professionnels) mais ils sont plus longs à obtenir. Ils sont orientés vers le sport et le tourisme, et moins tournés vers les enjeux de mobilité.

Un Brevet Initiateur·rice à la Mobilité Vélo (IMV) permet quant à lui d’initier à la mobilité en tant que bénévole, donc de manière non rémunérée.

Ce justificatif des prérogatives allouées au diplôme permet l’obtention de l’agrément de l’éducation nationale auprès du conseiller pédagogique départemental dédié à l’EPS afin d’intervenir sur le temps scolaire. La démarche est à faire pour chaque département ou circonscription où des interventions sont prévues.

Le diplôme étant inscrit à l’annexe II-1 du code du sport, la carte professionnelle d’éducateur sportif peut être demandée par le titulaire lors de l’obtention du diplôme via la plateforme EAPS.

Les personnes qui suivent une formation préparant au CQP d’Animateur de Mobilité à Vélo et qui souhaitent exercer contre rémunération, pendant leur formation, l’une des fonctions mentionnées au premier alinéa de l’article L.212-1 du code du sport, doivent en faire préalablement la déclaration au préfet du département dans les conditions prévues aux articles R.212-85. et R.212-87.

Ces personnes doivent être placées sous l’autorité d’un tuteur pédagogique et avoir satisfait aux Exigences préalables à leur mise en situation professionnelle dans les conditions prévues par le présent règlement (Art. R. 212-4 du Code du Sport).